3. ročník

18. 6. 2020

1. Napiš do sešitu

Učebnice str 121 cv. 14. Na balkoně - opiš do sešitu

2. Urči do sešitu mluvnické kategorie u slov

na plovárně-

u dědečka -

potkal babičku - 

na moři - 

k žákyni - 

dopisem - 

učešeš se - 

křičí - 

viděli jsme - 

chtěli - 

______________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

17. 6. 2020

1. Vyzvedni si:

Úkoly máš zase nalepené v pracovních listech ve schránce školy.

2. Do sešitu

Z učebnice na str. 120 cv. 10a) vypiš podstatná jména a urči rod, číslo a pád (pošli mi na messenger).

___________________________________________________________________________________________________________________

16. 6. 2020

Dnes jsme nepsali do sešitu, opakovali jsme pouze ústně:

slovní druhy, skloňování podstatných jmen, časování sloves,….

Tak si opakuj.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

15. 6. 2020

1. Vyzvedni si

Úkoly pro dnešní den máš ve schránce školy – opakujeme vyjmenovaná slova.

___________________________________________________________________________________________________________________

10. 6. 2020

1. Vyzvedni si

Ve schránce školy máš nalepený úkol pro dnešní a zítřejší den. Je tam opakování, bude se ti to částečně hodit pro páteční opakování. Dále je tam čtení s porozuměním.

Nemusíš mi vracet zpět ke kontrole, uvidíme se v pátek, přines mi úkol s sebou.

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

9. 6. 2020

1. Vyzvedni si

Ve schránce školy máš nalepený úkol pro dnešní den.

Vhoď mi ho zpět ke kontrole.

2. Do sešitu

Z učebnice na str. 119

Cvičení 8a – napiš do sešitu a správně doplň párové souhlásky

Pošli mi na messenger.

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

8. 6. 2020

1. Vyzvedni si

Ve schránce školy máš nalepený úkol pro dnešní den.

Vhoď mi ho zpět ke kontrole.

2. Do sešitu

Z učebnice na str. 119

Cvičení 6 – napiš do sešitu větné vzorce souvětí (neopisuj věty, napiš jen ty vzorce).

Cvičení 7 – napiš do sešitu věty správně tak, jak mají být. Nad každé slovo napiš slovní druh.

Pošli mi na messenger.

3. Konzultace

V pátek se ještě jednou setkáme na poslední konzultaci.  Protože s vámi bude mluvit i paní učitelka Čechová, počítejte, že tu budete asi 1h. Napíšu vám rozpis hodin:

M. Severýn – 11. 30h

M. Pražáková -  11. 30h

T. Marténková  - 12. 30h

D. Říha – 12.30h

Těším se na vás, jste šikulky. Připravte se na opakování. Nebude to nic těžkého. Spousta opakování je v učebnici. Komu se čas nehodí, pošle mi čas, který se mu to hodí.

______________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

4. 6. 2020

1. Vyzvedni si

Ve schránce máš opět sešit s úkoly.

• Syslí vymalovánku a doplňování I, Y
• sešit mi vrať zpět do schránky do pondělí

2. Napiš do sešitu

V učebnici na straně 118 cvičení 3a

• Napiš tři řádky a vyber správné písmeno ze závorky
• Nadepiš do vět nad slova číslem slovní druhy
• pošli mi na messenger

_____________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________

3. 6. 2020

1. Vyzvedni si

Ve schránce máš opět sešit s úkoly.

• vyhledávej slovní druhy a pečlivě vybarvi podle vlastního návodu
• sešit mi vrať zpět do schránky

2. Napiš do sešitu

V učebnici na straně 118 cvičení 2a

• napiš slova a doplň u, ú, ů
• podtrhni barevně přídavná jména
• pošli mi na messenger

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

2. 6. 2020

1. Vyzvedni si

Ve schránce máš velký sešit s úkolem – příslovce.

Vyplň ho a vlož zpět.

2. Pracovní sešit vyplň a pošli mi na messenger

Chybí ti dokončit poslední stranu. Tak ji dokonči.

_____________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________

1. 6. 2020

1. Odevzdej mi

Kdo nevhodil do schránky velký sešit s pracovními listy, vhodí mi ho tam pro další práci.

2. Napiš do sešitu a pošli mi na messenger

Učebnice str. 118, cv. 1a

3. Urči mluvnické kategorie

do divadla –

na pohádku –

prohledala -

o Sněhurce –

máme -

na soutoku –

těšili jste se –

k tabuli -

4. Vyskloňuj do sešitu ve všech pádech v čísle jednotném slovo STŮL

5. Vyčasuj do sešitu ve všech osobách v čase minulém slovo HLEDAT

6. Poděkování za práci

Děkuji všem rodičům za příkladnou spolupráci na distančním vzdělávání. Na individuální konzultace přišly všechny děti a já jsem moc ráda, že všechny probíranému učivu rozumí. Pracovala sice hodně tréma a tlačil nás trošku čas, ale bylo vidět, že se všichni snaží o maximum.

Ve středu 3. 6. 2020 v 8. 30h (podle počasí) máme domluveno focení tříd (pouze tříd). Byla bych ráda, kdyby i děti, které do školy nechodí, v tento den přišly, aby měly na školní rok 2019/2020 památku.

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

29. 5. 2020

Žáci dnes mají individuální konzultace ve škole.

Žádný další úkol už dnes nemají.

Hezký víkend.

______________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

28. 5. 2020

1. Pracovní sešit

Vypracuj opakování na straně 74 – 75 

2. Do sešitu

Urči mluvnické kategorie:

do pátku –

na statku –

vyrábíme –

budete se učit –

ke škole –

pod okny –

na zemi –

naučíš –

učili se –

Tomáši -

Úkoly mi pošli na messenger. 

Kdo si včera nevyzvedl sešit ve schránce, vyzvedne si ho a vloží mi ho tam zpět dnes!

_________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

27. 5. 2020

1. Vyzvedni si

Úkoly jsou opět vložené ve schránce školy a nalepené ve velkém sešitě.

Vypracuj a vlož zpět ke kontrole. (Ti, kteří včera sešit nevrátili, donesou ho dnes a zítra budou mít více práce.)

2. Urči mluvnické kategorie do školního sešitu

do studny –

na střechách –

pod balvanem –

psovi –

kabelku –

rádiem –

zpívali jste –

zatáčíme –

podíváme se –

česal se –

musí mít –

viděla -

Pošli mi na messenger.

3. Opakovali jsme probrané učivo

K tomuto posílám rozpis individuálních konzultací ke zhodnocení probraného učiva za období distančního vzdělávání:

M. Severýn – 29. 5 . -  11. 30h

M. Pražáková – 29. 5. – 12h

T. Marténková – 29. 5. – 12. 30h

D. Říha -  29. 5.  - 13h

Pokud se Vám uvedené časy nehodí, napište mi, který termín a čas vám bude vyhovovat. Děkuji.   

______________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________     

26. 5. 2020

1. Pracovní sešit

str. 72 dokonči

str. 73 celá

Pošli mi na messenger.

2. Vyzvedni si

Ve schránce školy jsou vloženy pracovní sešity k vyplnění. Je třeba si je dnes vyzvednout, vyplnit a vložit zpět ke kontrole.

PS: Včera mi některé děti neposlaly splněné, úkoly. Posílejte je prosím denně. Děkuji.

______________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

25. 5. 2020 - úkoly pro domácí vzdělávání

1. Vyprávění

Napiš do sešitu alespoň pět vět o tom, jak ti jde domácí výuka. (Co tě bavilo nebo nebavilo, co ti šlo a co nešlo, co bylo těžké nebo naopak lehké, jak a kdo ti pomáhá……)

2. Skloňování

Napiš do sešitu ve všech pádech slovo třída v čísle jednotném i množném.

3. Časování

Napiš do sešitu slovo sedět ve všech osobách, čísle jednotném i množném v čase přítomném a minulém.

4. Pracovní sešit

Str. 72, cv. 1 a 2

Vypracované úkoly mi pošli na messenger.

________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

25. 5. 2020

Milí žáci

úkoly z českého jazyka budete dostávat na stránky až po výuce ve škole kolem 11-12h. Pro některé materiály si budete chodit do školní schránky a některé materiály budu po vás chtít do školní schránky zpět přinést ke kontrole.

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

22. 5. 2020

Infinitiv

Slovesa, která končí příponou -T jsou neurčitá = INFINITIV.

Znamená to, že u těchto sloves nemůžeme určit osobu, číslo ani čas.

Např: mít, spát, dělat si, koukat se, psát, nevědět, zůstat, trpět, ležet, sedět, nosit, prosit, zahodit, dojet, objet, zatroubit.....

1. Vytvoř infinitiv z těchto sloves

2. Napiš do sešitu cv 3a, str 113 v učebnici

3. V PS udělej str 71 – Infinitiv, cv. 1, 2, 3

____________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

21. 5. 2020

Zvratná slovesa

Slovesa, u kterých je zájmeno SE nebo SI jsou zvratná zájmena.

Češu se, zpívám si, povídali jsme si, budu si hrát, vidím se, houpal jsem se, budeme se honit, uvařili jsme si, díváme se ….

(můžeš si procvičit v učebnic str. 112)

1. Vypracuj v PS str. 71 cv. 1, 2 nahoře

2. Napiš do sešitu cv 3, str 112 v učebnici – doplň i,y, podtrhni zvratná slovesa

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

20. 5. 2020

1. Doplň i, y:

Kd_si b_val svět pln_ jež_bab, vodn_ků a j_n_ch straš_del. Na ž_vot si v_dělávali různě. Straš_li ve svém b_dl_št_ nebo ve star_ch př_b_tc_ch. Ob_čejně b_dl_vali bl_zko l_d_. Měli b_str_ zrak a v_děli úplně všechno. Často na sebe braly podobu s_čka, jedovaté zm_je, lesn_ho v_ra nebo zuř_vého b_čka. Ob_vatelstvo kraje uměli v_straš_t tak, že vš_chn_ v_skali strach_. Pak se p_ř_li, že se nechali napál_t.

2. Napiš všech deset slovních druhů, jak jsou za sebou a vymysli ke každému 3 příklady

3. Urči číslem slovní druhy ve větách

Lesníci loupají kůru z kmenů padlých stromů.

V ústní dutině se potrava rozmělňuje.

Sekáči kosí louku čerstvě nabroušenými kosami.

4. Urči mluvnické kategorie slovesa (osoba, číslo, čas)

5. Urči mluvnické kategorie podstatného jména (pád, číslo, rod)

6. Seřaď podle abecedy tyto slova (stačí očíslovat):

robot, rohlík, stavení, dům, automat, drak, brána, leden, sůl, houpačka.

_____________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________

19. 5. 2020

1. Doplň i, y

Rozpl _ vat se chválou, l _ sá hlava, zelené skl _ čko, b _ lá holubice, neob_ čejná krása, Budul _ nek a l _ ška, voňavé m _ dlo, m _ ší díra, skleněná m _ ska, chm _ ří pampel _ šky, dostat sm _ k, p _ tlačit v lese, hezký obl _ čej, nab _ t jmění, třp _ tivé kam _ nky, p _ tlík p _ sku, op _ lovat květiny, odm _ tnout pomoc, světoznámý p _ vovar, zab _ vat se l _ žováním, starý ob _ čej, čep _ řit peří, b _ t b _ strý.

2. Podtrhni podstatná jména ve větách a urči u nich mluvnické kategorie:

3. Urči číslem slovní druhy:

Kamil přenášel polínka hlemýždím tempem. Nechtělo se mu pomáhat tatínkovi na dvorku.

Kohoutku, nechoď před našimi vraty. Nekokrhej, nebuď Adámka, když spí.

4. Seřaď slova podle abecedy (stačí očíslovat):

píseň, splav, dobrodružství, huňáč, snídaně, kakao, bylinka, dělo, pramice, kouzelník

5. Urči mluvnické kategorie u sloves:

_____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

18. 5. 2020

1. Nadepiš do vět číslem slovní druhy a urči mluvnické kategorie z těchto vět.

a) Iveta utírá v kuchyni nádobí.

b) Dnes odpoledne budu hrát vybíjenou.

c) Žáci kreslili zážitky z výletu.

Pamatuj si, že se u sloves v přítomném čase píše v koncovkách měkké i.

Např:

sazí – i ve všech osobách - sázíš, sázím, sázíme, sázíte

prosí – prosím, prosíš, prosíte, prosíme

vozí, nosí, hází, razí, dělí, brousí, koupí, …...........

2. Napiš do sešitu cv 8a) na str. 111 v učebnici

_____________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________

15. 5. 2020

Opakování

1. Pracovní sešit strana 70

1. cv. Vyčasuj sloveso sedět ve všech osobách

2. cv. Ukaž si ukazovacím zájmenem a urči osobu a číslo - (ona) 3.os, č. J obědvá

3. cv Časuj slovesa číst, dát, být v přítomném čase.

Pozor na sloveso být (existovat) já existuji – já jsem, ty ….a pokračuj......

4. cv Doplň i, y. Zeleně podtrhni slovesa.

2. Mluvnické kategorie

Procvičuj:

https://www.onlinecviceni.cz/exc/test_exc.php

https://skolicka6.sweb.cz/OPAKOVANI%20VYJMENOVANYCH%20SLOV/OPAKOVANI%20VYJMENOVANYCH%20SLOV1.htm

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

14. 5. 2020

1. Časuj sloveso

2. Urči mluvnické kategorie u sloves

3. Urči mluvnické kategorie u podstatných jmen

4. Vypracuj stranu 69 v pracovním sešitě.

Cvičení 1 a 2 - časování sloves v čase minulém a přítomném.

Cvičení 3 udělej do sešitu – krátké věty v budoucím čase.

Cvičení 4 – rozlišuj jestli jde o složený nebo jednoduchý tvar slovesa a v jakém je čase.

Cvičení 5 – podtrhni v textu vlnovkou slovesa.

Nezapomeň!! , že zvratné zájmeno se a si patří ke slovesu, tak je podtrhni i se slovesem. ( si usmažím, učesu se, povídáme si........)

Nezapomeň!!, že sloveso je i ve složeném tvaru, v minulém a budoucím čase ( budu sedět, nezapomněl jsem, budu mít, chtěl jsem si …...)

_____________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________

13. 5. 2020

Slovesa

Číslo

U sloves rozlišujeme číslo jednotné a množné.

Osoba

Slovesa mají tři osoby v čísle jednotném a tři osoby v čísle množném. Stejně tak, jako jsme se museli naučit zpaměti pády, tak jak jdou za sebou, musíme se teď naučit osoby. Je to ale lehké, nic se neboj a podívej se na tabulku :-).

Proč se to učíme?

Běžně mluvíme ve všech osobách a tím se mění tvar slovesa. Kdybychom byli cizinci (třeba vietnamci) tak bychom mluvili takhle:

Já běžet.....ty běžet,................ on běžet

Mluvíme tak?

Ani náhodou.

Mluvit umíme všichni dobře a tak nám to půjde i v češtině :-)

Úkoly

1. Doplň sloveso SPÁT

U sloves určujeme osobu, číslo a čas

2. Zkus doplň mluvnické kategorie u sloves

Procvičuj:https://www.umimecesky.cz/tetris-slovesa-osoba-2-uroven?source=explicitKC

Procvičuj:https://www.umimecesky.cz/rozrazovacka-slovesa-osoba-2-uroven/696

Procvičuj:https://www.onlinecviceni.cz/exc/test_exc.php

______________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

12. 5. 2020

SLOVESA

Slovesa jsou slova, která nám říkají, co osoby, zvířata a věci dělají nebo co se s nimi děje.

Včera jste se dozvěděli, že slovesa mají čas minulý, přítomný, budoucí.

Dnes se dozvíte, že:

1. Napiš do správného sloupečku jednoduchý a složený tvar slovesa.

Nezapomeň, že se a si jsou zájmena, takže netvoří složené sloveso

plaval, budu si číst, řekl jsi, povídáme si, budou spát, budeme uklízet, hádáme se, jdete, hvízdám si, nebudete si hrát, budeš se bavit, šel jsem, lyžujeme, bude kreslit, budou jezdit, nosíme, hraješ si, spí.

2. Vypracuj celou stranu v pracovním sešitě – str. 68 - SLOVESA

3. Doplň i,y

tady neb__dleli, ab__ zam__kali, pl__šová m__š, m__le se usm__vá, v__bílené ob__dlí, l__tostivý vzl__k, pl__tvá m__dlem, rozb__tá m__ska, b__valý ml__n, nikoho neb__j, horský průsm__k, nic m__ neslíb__l, sb__rka m__ncí, b__l zam__šlený, m__to je poplatek, nab__je pušku, b__stré sm__sly, hb__té m__šky, dlouhé b__dlo, starob__lé truhly, v__soký kom__n.

______________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

11. 5. 2020

Pokračujeme dnes se slovesy, ale smozřejmě si zopakujeme i mluvnické kategorie jmenné.

SLOVESA

Slovesa jsou slova, která nám říkají, co osoby, zvířata a věci dělají nebo co se s nimi děje.

Slovesa mají tři různé časy:

Minulý – říká, že se to už stalo (seděl...) – (Slova končí na l,la, lo, li, ly)

Přítomný – říká, že to právě probíhá – (sedí...)

Budoucí – říká, že to teprve proběhne – bude probíhat (bude sedět, přinese...)

1. Rozděl slovesa do správného sloupečku:

spím, bude číst, viděl, kreslila, vaříme, donesete, zpívali, radíš, seděla, budu vstávat, přinesou nesou, zvonilo, zazvoní

2. Napiš slovesa ve všech třech časech

3. Napiš do sešitu z učebnice str. 107 cvičení 3a) - máš napsat věty v čase minulém. Podívej:

V učebnici je: Jakub (čte) …......knihu.Ty napíšeš: Jakub četl knihu.

4. Urči mluvnické kategorie

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

7. 5. 2020

SLOVESA

Slovesa jsou slova, která nám říkají, co osoby, zvířata a věci dělají nebo co se s nimi děje.

1. Přečti si na str. 106 cv. 1 a odpověz na otázky. Zapiš do sešitu co, kdo dělá:

Jana -

Lukáš -

Tomáš -

Dominik -

Markéta -

Jakub -

Linda -

David -

2. Opiš do sešitu, nebo vytiskni, doplň i,y a urči číslem slovní druhy :

V létě rádi jezdíme s rodiči na v__lety.

Letos b__chom rádi navštív__li i město L__tom__šl.

Mus__me běžet co nejrychleji.

Loni b__l s__chravý podz__m.

Moje bab__čka pěstuje léčivé b__l__ny.

Na m__tině se v__hřívala zm__je.

3. Urči rod, číslo a pád :

Cvičení mi pošli na messenger.

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

6. 5. 2020

1. Napiš na linky nebo do sešitu větné vzorce těchto vět (nemusíš věty opisovat, pokud nemáš tiskárnu, piš pod sebe a větné vzorce očísluj)

1. Rádi jezdíme vlakem, protože můžeme oknem pozorovat krajinu.

_______________________________________________________

2. Večer se umyju a půjdu spát.

_______________________________________________________

3. Chci být zdravý, proto každý den cvičím.

_______________________________________________________

4. Šel bych rád ven, ale musím ještě dokončit úkoly.

_______________________________________________________

5. Vodník je postava, která vystupuje jen v pohádkách.

_______________________________________________________

6. Protože mám rád zimní sporty, přál jsem si pod stromeček lyže.

_______________________________________________________

2. Urči mluvnické kategorie (ptej se nahlas, případně si vyskloňuj slovo ve všech pádech)

v ledničce -

květiny -

za kopcem -

do města -

na cestu -

na cestě -

vlakem -

v kufrech -

3. Opiš do sešitu a doplň správně i,y ( kontroluj si i čárky, tečky, háčky :-) )

Do naší třídy přib__l nový žák. B__dl__me na s__dlišt__ .Dř__ve jsme ž__li v malé v__sce. Na velké město jsem si musela chv__li zv__kat. Procházím ul__ce a prohl__ž__m si starob__lé památk__ . Ráda v__pravuji, co jsem všechno v__děla.

Úkoly mi pošli na messenger.

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

5. 5. 2020

1. Do sešitu napiš a doplň i, y:

V_soký dům, prav_dla pravopisu, velká v_dra, v_těz dostihu, v_dím dobře, oční v_čko, v_vrácené stromy, žv_kat žv_kačku, záv_dím ti, velký zlozv_k, sourozenci V_tek a Ev_čka, kovářská v_heň, v_chodní v_tr, pov_dáme si, v_barvit obrázek, v_tisknout stránku, v_chod slunce, určitě si zv_kneš.

2. V pracovním sešitě str. 67 vyřeš cv. 1, 2, 3, 4

• cvičení 1 si přečti

• do cvičení 2 doplň dny v týdnu v 1. p, a urči rod podle ukazovacího zájmena

• ve cvičení 3 napiš z textu a básničky nahoře 7 podstatných jmen v množném čísle a převeď je do jednotného čísla

• ve cvičení 4 napiš očíslovaná podstatná jména ze cvičení 1 a urči jejich pád

•  

3. Urči rod, číslo a pád – napiš do sešitu

na lodi -

u babičky -

vedle stromů -

pod okny -

do hrnce -

za lesem -

pod koly -

4. Pocvičuj

https://v.vasiljevicova.sweb.cz/TESTY/TESTY%20-%20VYJMENOVANA%20SLOVA%20PO%20B.htm

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

4. 5. 2020

1. Zařaď do tabulky slova podle životnosti

• životnost určujeme jen u rodu mužského

• pomůžu si uk. zájmenem v množném čísle TI-životný (ti páni), TY-neživotný (ty hrady)

• životnost se dá určit podle 1. a 4. pádu

Zázrak, medvěd, případ, chlapec, rytíř, stůl, sněhulák, dvůr, autobus, rybář, kapr, kabát, stojan, rybník, mrak, řidič, pes, drát, jedlík, lékař

2. Urči mluvnické kategorie – rod, číslo a pád

3. Procvičuj

https://www.pravopisne.cz/2013/02/diktat-souhrnna-vyjmenovana-slova-19-20/

https://www.pravopisne.cz/2017/03/urcovani-slovnich-druhu-5-pravoxeso-10/

Cvičení mi pošli na messenger, jako vždy. Kdo neposlal čtvrteční úkoly, pošle i ty.

______________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

30. 4. 2020

1. Přečti si celý příběh o tom, jak vznikl svátek pálení čarodějnic.

Čarodějnice

Nadchází jedna z nejmagičtějších nocí v roce. Když nebudete opatrní, ovládnou vás zlé síly. Pálení čarodějnic slavili už staří Keltové, kteří se tak loučili se zimou a vítali jaro. Byl to jeden z jejich nejvýznamnějších svátků – Beltine, jímž pro ně začínalo kalendářní léto a s ním festival radosti a života. Beltine znamená jasný, zářivý oheň. Právě oheň byl pro lidi dříve velmi tajemnou silou a v určitých okamžicích měl i magickou moc. Keltové ohněm uctívali slunečního boha Belena. V předvečer tohoto svátku Keltové zhasínali všechny ohně, protože věřili, že v nich má skončit vše špatné. Následně pak zapálili ohně nové, aby vše mohlo začít čisté, neposkvrněné, nanovo.

Ohni lidé dávali oběti bohům, aby si zajistili jejich přízeň. Zřejmě z tohoto svátku pochází výrazně mladší zvyk – pálení čarodějnic, který lidé udržují dodnes. I když v současnosti už má samozřejmě podoby ledajaké a zvláště mládež jej bere jako příležitost k alkoholovým radovánkám.

Ohně se nejčastěji pálily na kopci za vesnicí, zřejmě proto, že dým měl čarodějnice a veškeré zlo zahnat co nejdál od domů. Popel z těchto magických ohňů nebyl jen tak obyčejný. Dodával sílu a zdraví, a tak se sypal na pole, aby byla dobrá úroda. Dobytek, jenž jím prošel, měl být zdravý a plodný. Stejně tak lidé, kteří skočili přes oheň měli být celý rok zdraví.

Lidé také věřili, že se o této noci otevírají jeskyně, v nichž je ukrytý poklad. Aby se hledající před temnými silami ubránil, musel mít při sobě květ z kapradí, svěcenou křídu a hostii.

Kdy vznikla první hadrová čarodějnice, která skončila v plamenech, se přesně neví. Symbolizovat však měla zřejmě neblahé čarodějnické procesy, ve kterých už od nepaměti na hranicích končili lidé obvinění z čarodějnictví a paktů s ďáblem. 

Jak se bránit před čarodějnicemi

• Lidé se před uhranutím a zlými kouzly bránili různě.  Před vrata se dávaly čerstvě vykopnuté drny a pod ně čerstvá vejce, nebo zapichovaly trnové větvičky, aby se čarodějnice zranily a nedosltaly se do domu.

• Nezapomínalo se ani na tehdejší lék na všechno – svěcenou vodu.

• Daleko nebezpečnější byl zvyk, při kterém lidé házeli do vzduchu zapálená březová košťata. To mělo zahnat čarodějnice, které se vznášely nad jejich hlavami. Na druhou stranu ale zapálené roztočené koště symbolizovalo slunce, a jeho vyhozením do výšky se měl podpořit růst obilí.

• Stavení (domy)se před samotným svátkem vykuřovaly, zřejmě proto, aby se v nich neusadily zlé síly.

2. Odpověz na otázky (odpovídej do tabulky nebo do sešitu...)

3. Napiš do sešitu 10 přídavných jmen, které vystihují čarodějnici. Jaká je...........?

4. Napiš krátce do sešitu, jak jsi letos prožil čarodějnice?

Užijte si prodloužený víkend :-)

____________________________________________________________________________________________________________________

29. 4. 2020

1. Urči rod číslo a pád u slov

2. Urči číslem slovní druhy

3. Doplň I, Y

V rákosí s_dlili ptáci, had s_čí, rozs_paná sůl, s_pej s_korkám zrní, neos_dlené oblasti, studna vys_chá, hlas_tý s_kot, malý s_n je s_náček, mluví - sotva s_pe, s_novec us_ná, podej mi s_tko na čaj, pros_me o radu, rybičky v s_ti, s_lný slon.

4. Procvičuj

https://www.mojecestina.cz/article/2010031502-velky-test-na-vyjmenovana-slova

https://www.skolasnadhledem.cz/game/635

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

28. 4. 2020

Vyplň PS na str. 66 cv. 1, 2, 3 ( vybarvi obrázek)

Úkoly mi pošli na messenger

_________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________

27. 4. 2020

1. Zařaď správně slova do tabulky podle rodu

Nezapomeň si říct slova v jednotném čísle a pak si na ně ukázat.

Např:

KOLA – jedno kolo – TO! KOLO – rod střední,

BRATŘI – jeden bratr – TEN! bratr – rod mužský

Kamarádi, jablka, kamarádky, Lenka, lesy, psi, adresy, auta, krávy, stromy, domy, kružítka, srdce, letadla, kůže

2. Vyskloňuj slova ve všech pádech

3. Doplň I, Y a nadepiš číslem slovní druhy

M__chal p__luje p__lníkem. L__bor v__myslel novou p__sničku. Ol__na zam__ká

na dva západy. Dalim__l žv__ká borůvkovou žv__kačku. S__mona fouká do

chm__ří pampel__šek. Hedv__ka si poranila l__tko a teď vzl__ká.

4. Urči rod (mužský, ženský, střední), číslo (jednotné, množné) a pád uvedených slov

Cvičení 1, 2, 3, 4 mi pošli na messenger.

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

24. 4. 2020

1. Urči pád u slov – opiš nebo vytiskni a nalep do sešitu

2. Opiš a doplň I, Y

ml_nářský pomocník, l_dové písně, je to bl_zoučko, l_st papíru, pl_šový kabátek, odvar z pel_ňku, ml_nek na kávu, taška z l_ka, noční hl_dka, kněžna L_buše, zabl_sklo se, zemní pl_n, L_bor a L_duška, malý kl_č je kl_ček, l_že med, hvězdy se bl_skaly

3. Vyskloňuj slovo HOUSE

4. Procvičuj

Slovní druhy – pexeso, hledej dvojice

https://www.umimecesky.cz/pexeso-slovni-druhy-1-uroven/227

Určování pádů

https://www.mojecestina.cz/article/2014101501-test-urcovani-padu-6

https://www.mojecestina.cz/article/2014112602-test-urcovani-padu-7

________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

23. 4. 2020

1. Urči pád u slov – opiš nebo vytiskni a nalep do sešitu

Postup určení pádu

Určete pád slovního spojení například - na stole

- při určování využijeme toho, že známe předložku a zkoušíme ji s pádovými otázkami

- (1) s prvním pádem se nepojí předložky

- (2) na koho čeho - nesouhlasí

- (3) na komu čemu - nesouhlasí

- (4) na koho co - může být, vyzkoušíme na koho co? - na stůl ?- nesouhlasí - my máme slovo na stole

- (6) na kom na čem - na stole – souhlasí

- (7) na kým, čím - na stole - nesouhlasí

Určili jsme, že ve slovním spojení Na stole je stůl v 6. pádu

2. Opiš a doplň I, Y

V_strašený pes, stará v_dlička, můj zlozv_k, v_tat bab_čku, malá v_ska, v_dět v_nohrad, skok do v_šin, pán z V_sočan, vlk v_je, nové prav_tko, v_soká věž, v_rábět hračky, neobv_klý stav, zv_kal si těžko, dobře v_dět, řeka V_dra, zimní v_prodej.

Pošli mi cvičení 1 a 2 na messenger.

3. Procvičuj

https://skolaposkole.cz/cesky-jazyk/-line-testy-z-ceskeho-jazyka/pady-podstatnych-jmen/pad-podstatnych-jmen-1

https://skolaposkole.cz/cesky-jazyk/-line-testy-z-ceskeho-jazyka/pady-podstatnych-jmen/pad-podstatnych-jmen-2

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

22. 4. 2020

1. Doplň známou pohádku - hádanky:

1. p. Šla sama lesem s košíčkem? Kdo, co?____________________________

2. p. Šla lesem bez ….Bez koho, čeho?_____________________________

3. p. Šla přát... komu, čemu? ___________________________________

4. p. V lese uviděla koho, co? ___________________________

5. p. Zavolal na ni! ____________________

6. p. Povídali si spolu o.....o kom, o čem? _____________________

7. p. Nakonec se v chaloupce setkala s kým, s čím? ____________________

Pamatuj si 7 pádů

2. Vyskoloňuj slova v jednotném čísle:

3. Opiš do sešitu a doplň i,y

Ol_na nesl_šela v_ra, l_ska je vodní pták, l_pa je národní strom, v_díme dop_s, zazp_vej mi p_sničku, L_dka je sm_šek, skála v_b_hala do jez_rka, prohl_žel si sb_rku známek, prom_nout trest, roz_nka v l_vanci, vraťte se brz_čko, klop_tal domů, jez_nky a Smol_ček, cizojaz_čný rozhovor.

4. Procvičuj pády

https://skolakov.eu/cesky-jazyk/3-trida/podstatna-jmena/padove-otazky/kviz.html

https://skolakov.eu/cesky-jazyk/3-trida/podstatna-jmena/urcujeme-pady/cviceni1.htm

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

21. 4. 2020

Už jsme zjistili, že u podstatných jmen určujeme:

ROD - mužský(životný, neživotný), ženský, střední

ČÍSLO – jednotné, množné

a dnes přidáme ještě:

PÁD

Podstatná jména jsou ohebný slovní druh – co to znamená ohebný?

Ohebný znamená, že se dá nějak tvarovat. Tvar slova se mění podle pádu = skloňuje se

Musíš si zapamatovat 7 pádů:

1. Vyskoloňuj slovo babička

2. Opiš do sešitu a doplň i,y

Někol_krát, spustil se l_ják, slep_ce přespávají na b_dle, p_šná princezna, neb_la k utišení, netop_ří let, malá věž je v_žka, mal_čká holka, vlk v_je na měs_c, zlozv_ky si odv_káme, větrný ml_n, prádlo v_selo na šňůře, nerozžv_kaná potrava, rybářská s_ť, pros_t o pomoc, pošlete pos_ly, kob_la pob_hala, košík z l_ka, pop_navá rostl_na.

3. Procvičuj pády

https://skolakov.eu/cesky-jazyk/3-trida/podstatna-jmena/padove-otazky/kviz.html

https://skolakov.eu/cesky-jazyk/3-trida/podstatna-jmena/urcujeme-pady/cviceni1.htm

4. Pády a všechno kolem nich teď budeme procvičovat hóóódně dlouho. Je to těžké, tak se nelekej :-)

_________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

20. 4. 2020

1. Urči slovní druhy ve větách (nadepiš číslem). Opiš do sešitu nebo vytiskni.

Děti došly k zadní stěně hangáru.

Musely ho obejít, protože vchod byl vpředu.

Všichni lidé z letiště odletěli.

2. Napiš do sešitu cvičení 3 na straně 101 v učebnici

• slova převeď do jednotného čísla

• u každého slova urči rod

• vzor: ten pruh (M),........

3. PS strana 65, cvičení 1 a 2 nahoře

4. Procvičuj vyjmenovaná slova

https://cestina.diktaty.cz/cv.php?id=43&sel=1

Na messenger mi pošli cvičení 1, 2, 3. Děkuji, ať se ti práce daří. _______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

17. 4. 2020

1. PS str. 64 – celá

• Opakuj rod podstatných jmen : mužský (ten), ženský (ta), střední (to)

• Opakuj životnost podstatných jmen - určujeme POUZE U RODU MUŽSKÉHO!!

• TI – (muži) životné TY - (hrady) neživotné

2. Napiš do sešitu cvičení 4 na str. 100. Přečti si zadání

• Opiš věty a doplň jedno slovo ze závorky – musí být rodu mužského

3. Procvičuj:

https://www.onlinecviceni.cz/exc/test_exc.php

https://skolakov.eu/cesky-jazyk/2-trida/slovni-druhy/urcujeme-slovni-druhy/cviceni1.html

Cvičení 1, 2 mi pošli na messenger. Nezapomeň psát datum.

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

16. 4. 2020

Opakování

1. Nadepiš slovní druhy.

Ptáci ráno hlasitě štěbetají. Holubi letí do polí. Pávi se chlubí svým peřím.

V září čápi odlétají na jih. Zajíci pobíhají hbitě po poli.

Nová látka

Učili jsme se, že u podstatných jmen určujeme ROD a ČÍSLO.

ROD – mužský (ten), ženský(ta), střední(to)

ČÍSLO – jednotné, množné

ROD MUŽSKÝ má ještě svoji ŽIVOTNOST – neznamená to, že je něco živé nebo neživé.

Ukážu si v množném čísle:

Pomůcka je právě zájmeno:

TI – rod mužský životný

TY – rod mužský neživotný

2. Vepiš do tabulky správně tato slova:

maminka, kluk, kuře, hrad, pes, dítě, chlapec, stroj, růže, dívka, soused, špunt, umyvadlo, okno, ředitel, hřeben, kytka, plavčík, skok, bota, auto, řidič, strach, psaní, raketa, autobus, police, slůně.

Cvičení 1, 2 mi pošli na messenger. Nezapomeň psát datum.

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

15. 4. 2020

Podstatná jména

Jsou názvy osob, zvířat, věcí, vlastností a dějů.

U podstatných jmen rozlišujeme:

U podstatných jmen dále rozlišujeme:

1.Vyřeš.

2. Opiš do sešitu

léčivá b__l__na, maso z b__ka, Zb__něk odb__l svoji práci, nab__l nové zkušenosti, přib__l někol__k hřeb__ků, mysl__vec nab__l pušku, kůň s kob__lou, bl__zký ml__n, uml__t ob__lí, ml__nář ve ml__nici.

Pošli mi cvičení 1 a 2 na messenger.

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

14. 4. 2020

Všechny vás zdravím po velikonočních prázdninách. Tak snad jste si pořádně odpočali od úkolů a nezapomněli nic z toho, co už jsme se naučili. Dnes nás čeká opakování, tak se ničeho nelekejte.

1. Opiš do sešitu nebo vytiskni a nalep

Ze sloves utvoř podstatná jména:

Z přídavných jmen utvoř příslovce:

2. V pracovním sešitě máš opakování s vílou str. 63 – udělej celou.

3. V pětiminutovkách tě čeká poslední strana opakování vyjmenovaných slov str. 48.

Všechna cvičení mi pošli na messenger.

________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

8. 4. 2020

Dnes trošku opakování:

1. Vyjmenovaná slova – vytiskni a doplň

Čas pl_ne jako voda, přib_la nám práce, vodní v_r, nový pl_noměr, l_ška B_strouška, nevzl_kej, ml_nek na kávu, čaj z pel_ňku, jaz_kověda, jsem v_těz, s_rovátka, had s_čí, nesm_š zapom_nat úkoly, potrav_na, pozor na s_rky, žloutek a b_lek, spěšná zás_lka, V_šehrad, v_soké z_sky, žv_kám žv_kačku, v_tání občánků, mokrý jako m_š, nepl_tvej potrav_nami, pomalý jako hlem_žď, špatně pol_kám, v dáli se bl_ská, lehoučký jako chm_ří, budu m_t narozeniny, kom_ník čistí kom_ny.

2. Slovní druhy – vybarvi správně slovní druh

Vyplněné mi pošli na messenger.

Krásné prázdniny, užijte si Velikonoce, další úkoly budou až v úterý. Hurááááá :-)

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

7. 4. 2020

Opakování - Slovní druhy

Pokračujeme v procvičování

1.Vytiskni, nalep do sešitu a vybarvi stejnou barvou tak, jak k sobě patří.

2. Vytiskni nebo opiš do sešitu a nad každé slovo napiš číslem slovní druh.

Pije, sůl, solit, slaný, za, dům, domovní, doma, čtvery, ať,

skok, hop, dobrý, dobrota, mňam, čtyři, čtvrtý, my, ale,

před, zítra, brrr, zdobit, vrkú

3. Procvičuj

https://www.superskolak.cz/cesky-jazyk/slovni-druhy-urcovani/

https://cestina.diktaty.cz/cv.php?id=50&sel=1

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

6. 4. 2020

Opakování - Slovní druhy

1.Vytiskni, nalep do sešitu a vybarvi stejnou barvou tak, jak k sobě patří.

2. Vytiskni nebo opiš do sešitu a nad každé slovo napiš číslem slovní druh.

Sedmá, auto, ouvej, dobře, černý, jezdí, ťap, voda, napsala,

hop, otevřený, fuj, pro, a, kéž, mňam, ach, třikrát,

troubí, vzadu, ouha, rozumně, ham

Vyplněné práce 1., 2. mi pošli na messenger

3. Procvičuj slovní druhy

https://www.superskolak.cz/cesky-jazyk/slovni-druhy-urcovani/

4. Procvičuj vyjmenovaná slova

https://cestina.diktaty.cz/cv.php?id=43&sel=1

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

3. 4. 2020

Citoslovce

Hurá! :-) Citoslovce jsou posledním slovním druhem.

Vyjadřují různé pocity, nálady, zvuky

Např: cink, jú, kvak, vrr, prr, haf, blik, bú, hurá

1. Udělej v PS str.60 Citoslovce

2. Do školního sešitu napiš (vymysli nebo vyhledej ) 15 různých citoslovcí – pošli mi :-)

3. Napiš do sešitu cv. 1. stana 95 – pošli mi :-)

https://www.onlinecviceni.cz/exc/test_exc.php

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

2. 4. 2020

Částice

Částice stojí většinou na začátku věty. Naznačují - přání, výzvu, zvolání, rozkaz.

Opiš do sešitu

Nejčastější částice jsou:

ano, ne, ať kéž, nechť, což, pak, jen

Ano, byl jsem venku. Ne, to mi nemusíš vysvětlovat. Kéž by bylo jaro. Ať už jdeme do školy.

Mohou to být i slova (která vypadají jako spojky, ale nic nespojují)

ale, a, že, aby

Ale, to je překvapení! Že to nemyslíš vážně? Aby se jí tak něco stalo! A to je mi pěkné nadělení!

1. Opiš z učebnice cvičení 2 na str. 94 do sešitu. Napiš nad každé slovo číslo slovního druhu a částici podtrhni barevně.

Pošli mi na messenger

2. PS str. 60,  Částice

3. Pětiminutovky str. 47 – vyplň a pošli na messenger

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

1. 4. 2020

Spojky

Spojky spojují slova - máma a táta, máma nebo táta, máma i táta

Spojky spojují věty - věty jednoduché spojují do souvětí.

Připomeň si:

Lenka chce cvičit, ale nemá cvičky. V1, ale V2.

Přišel pozdě, protože zaspal. V1, protože V2.

Říkal, že nemá hlad. V1, že V2.

1. Opiš do sešitu:

Nejčastější spojky

a, i, ani, nebo, ale, aby, že, protože, když, než, ačkoli, anebo, avšak, kdyby, proto, přestože, či, jakmile

2. Vyplň v PS str 59, 8. Spojky

3. Vytiskni, vyplň, vyfoť chytrým telefonem nebo naskenuj a pošli mi opakování emailem nebo na messenger k hodnocení

4. Procvičuj

https://v.vasiljevicova.sweb.cz/TESTY/TESTY%20-%20VYJMENOVANA%20SLOVA%20PO%20B.htm

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

31. 3. 2020

Předložky

Předložka patří k podstatnému jménu. U ŽIDLE

Někdy mezi podstatným jménem a předložkou stojí přídavné jméno U staré ŽIDLE

Někdy mezi nimi stojí zájmeno U vaší ŽIDLE

Někdy mezi nimi stojí číslovka U třetí ŽIDLE

1. Nakresli si do sešitu krásnou, velkou, barevnou židli a kolem napiš všechny předložky ze spodní tabulky.

2. Vytiskni si tabulku a napiš slovní spojení se slovem židle. Např. U židle, na židli, nad židlí....

Řešení

3. Pamatuj si:

Všechna slova umíš rozdělit na slabiky, dokonce i některé předložky mají své slabiky.

Předložky jsou jednoslabičné – na, pod, u, o, od, do před – mají jednu slabiku - vytleskej

Předložky jsou víceslabičné – o-ko-lo, me-zi, kro-mě, ved-le – rozdělí se na více slabik - vytleskej

Předložky jsou neslabičné - nemají svoji slabiku, čteme je dohromady se slovem

vytleskej

k lesu: kle - su

v lese: vle – se

z lesa: zle-sa

s Lenkou: sLen – kou

4. Vyplň PS strana 59 - 7. Předložky

_____________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________

30. 3. 2020

Příslovce

Zapamatuj si:

Příslovce určují místo, čas a způsob. Ptáme se na ně:

Některá příslovce vznikají z přídavných jmen: jaký? hezký – jak? hezky, jaký? rovný – jak? rovně

1. Vytiskni, vystřihni, nalep a vyplň tabulku nebo přepiš do sešitu:

Řešení:

2. PS strana 58 celá, doplň příslovce

________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

27. 3. 2020

Dnes nebudete plnit úkoly z webu, z učebnice ani z internetu.

Dnes budete psát slohovou práci na téma Hurá! Není škola!

Napište ji na počítači nebo na papír a pošlete mi ji emailem na adresu zejdiv@email.cz nebo ji vhoďte do schránky školy (dejte mi o tom vědět smskou, ať si ji tam vyzvednu – mob.737346058)......A NA PRÁCI SE PODEPIŠTE!!

Pokud vám to nebude vadit, nejlepší práce uveřejním na stránkách školy.

Hurá! Není škola!

Osnova:

1. Úvod – napiš proč nechodíš do školy?

2. Jak využíváš volný čas, jak a s kým plníš zadané domácí úkoly, jak se cítíš.....?

3. Je to lepší nebo horší, než když se musí chodit do školy, máš víc nebo míň povinností...?

4. Závěr – Co bych změnil nebo naopak ponechal.

    

Nemusíš se držet zadané osnovy. Je to jen vodítko, pro případ, že tě nenapadá, co napsat. Stačí mi pár vět. Zamysli se nad tím. Budu se těšit na vaše práce :-)

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

26. 3. 2020

Slovesa

Zapamatuj si:

Slovesa vyjadřují co osoby, zvířata, věci dělají nebo co se s nimi děje.

1. Napiš do sešitu

Učebnice str. 91 cv. 1 – napiš, co kdo dělá

PS – slovesa str. 57 – celá

Procvičuj: https://www.onlinecviceni.cz/exc/pub_list_exc.php?action=show&class=6&subject=%C4%8Cesk%C3%BD%20jazyk&search1=01.+Pravopis+slova&topic=05.+Vyjmenovan%C3%A1+slova+%E2%80%93+souhrn#selid
 

Důležitá informace – komu došel nebo dochází sešit, může si ho vyzvednout ve schránce školy.

Dám tam sešitů dost i do matematiky, vezměte si podle potřeby.

______________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

25. 3. 2020

Dnes tě čeká jednoduché opakování, pokud máš doma tiskárnu, máš vyhráno :-). Pokud ne, tak musíš psát. Vytiskni si tabulky, nalep do sešitu a vyplň nebo vybarvi podle pokynů.

1. Vybarvi:

Podstatná jména - červeně

Přídavná jména - modře

Zájmena - zeleně

Číslovky - žlutě

Vytiskni

Nepodváděj a do řešení (klikni)se podívej až po vyplnění :-), není to na známky, hlavní je, aby sis to trošku procvičil.

2. Vymysli sám 8 slov do tabulky: Vytiskni

3. Doplň: Tisk

Podstatná jména jsou názvy __________, ____________, _____________, _______________,

_______________ . Ptáme se na ně __________, ________, ________.

Přídavná jména jsou vlastnosti ___________, _____________, ______________. Ptáme se na ně

____________, ___________, ___________.